APRENDO ACROSPORT

Este vídeo nos facilitará el aprendizaje del acrosport.

APRENDE BÁDMINTON PASO A PASO II

APRENDE BÁDMINTON PASO A PASO 1

UN POCO DE HISTORIA SOBRE EL BALONCESTO

El baloncesto nació como una respuesta a la necesidad de realizar alguna actividad deportiva durante el invierno, en la escuela de YMCAen Massachusetts. Al profesor de la Universidad de Illinois(Massachusetts) James Naismith, (un profesor de educación física) le fue encargada la misión, en 1891, de idear un deporte que se pudiera jugar bajo techo, pues los inviernos en esa zona dificultaban la realización de alguna actividad al aire libre.

Naismith analizó las actividades deportivas que se practicaban en la época, cuya característica predominante era la fuerza o el contacto físico, y pensó en algo suficientemente activo, que requiriese más destreza que fuerza y que no tuviese mucho contacto físico. El canadiense recordó un antiguo juego de su infancia denominado "duck on a rock" (El pato sobre una roca), que consistía en intentar alcanzar un objeto colocado sobre una roca lanzándole una piedra. Naismith pidió al encargado del colegio unas cajas de 50 cm. de longitud pero lo único que le consiguió fueron unas canastas de melocotones, que mandó a colgar en las barandillas de la galería superior que rodeaba el gimnasio, a una altura determinada.

VII COMBAS EN CLASE

Otro año más, y ya van cinco, estamos desarrollando una unidad didáctica de actividades físicas con combas.
En todas las clases del tercer ciclo la acogida ha sido fabulosa y la respuesta a las propuestas es muy creativa. Nuestro objetivo final será el coordinarnos por grupos para elaborar una pequeña coreografía en la que integraremos música y saltos con combas.
Aquí os dejo un pequeño vídeo de lo que son capaces de realizar alguno de vuestros compañeros con una comba. aquí

EL REENCUENTRO

Qué mejor manera que comenzar el curso con una unidad didáctica con este nombre. Tanto para el 2º como para el tercer ciclo. La unidad del 2º ciclo tratará aspectos globales de la corporalidad utilizando el juego como recurso metodológico, en el tercer ciclo llevaremos a cabo una serie de test físicos para medir las diferentes capacidades físicas básicas, en el trascurso de las clases también pondremos en prácticas distintos juegos de persecución.

NUEVO CURSO, NUEVOS RETOS.

Nos ha costado arrancar pero el final lo hemos conseguido. Como novedad importante para el tercer ciclo de primaria en el área de Educación física y tras algunos años luchando y peleando, contamos por fin, con 150 minutos semanales para desarrollar el área, por tanto, vemos incrementada en media hora la actividad. Estamos de enhorabuena.